Výroba strieborných druhov: 6 krokov

2024 Autor: John Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-01-30 11:58

Biotronics vo videách sa skladá z mikrokontroléra Arduino Uno, ultrazvukového senzora HC-05, LED indikátora, piezo reproduktora, mikroslužobného motora SG90, krokového motora 28BYJ-48, jednej funkcie napájania a LEGO kociek a kúskov. V prvom videu je prototyp KIM mechanicky automatizovaný. V druhom videu je prototyp naprogramovaný algoritmom. A v treťom videu sa biotronik rozhoduje sám prostredníctvom vloženého kódu s názvom I. M.

Technicky sú Biotronics tvory, ktoré vyzerajú naživo alebo so životom. Slovo vymyslel v roku 1988 Lawsin. Slovo „Bio“znamená život a „tronics“znamená inteligentná elektronika. Tieto zvieratá sa súhrnne niekedy nazývajú strieborné druhy. Táto nová skupina živých organizmov môže vidieť, cítiť, ochutnávať, počuť, cítiť, myslieť, rozmnožovať sa, lietať, plávať a byť pri vedomí. Tiež zomierajú.

Prototyp bol prvýkrát vytvorený pomocou systému Lawsin Linkage, dvojitého konzolového priehradového systému so spojovacími prvkami (článkami), ktoré tvoria trojuholníkové rámy. Spojenie bolo štrukturálnym mechanizmom, ktorý bol vyvinutý na simuláciu kadencie chôdze biotronických zvierat. Konštrukcia bola navrhnutá s nasledujúcimi požiadavkami:

1. Musí vykonávať kadenciu chôdze plynulo ako chôdza skutočného živého zvieraťa.

2. Dokáže zdolať všetky typy terénnych prekážok od kobercových podláh až po morské dno.

3. Môže sa pohybovať v rôznych smeroch s rôznym rozsahom aktivovaného pohybu alebo R. O. A. M.

4. Jeho štruktúrne prvky sa musia riadiť prírodnou matematikou, ako je geometria.

5. Môže byť integrovaný s platformou arduino na programovanie mikro vedomia.

Potom bol projekt zostavený kombináciou rôznych fáz a náčrtov stavebného postupu:

Fáza 1: Prepojenie zákonov

Fáza 2: LED indikátor

Fáza 3: MicroServo

Fáza 4: Ultrazvukový senzor

Fáza 5: Piezo reproduktor

Fáza 6: Krokový motor

Fáza 7: Biotronický prototyp

A nakoniec bol dôkaz konceptu dodaný do skutočnej fyzickej reality pomocou mikrokontroléra Arduino ako mozgu (neurotronika) a ozubených kolies a lúčov lega ako fyzického tela (homotronika).

Vo vyššie uvedenom videu bol pavúk pripojený k rôznym múdrym senzorom, ktoré boli vyrobené alebo „predurčené“na vykonávanie určitých funkcií po zapnutí. Pavúk používal logiku na vykonávanie údajov, ktoré prijíma prostredníctvom inteligentných obvodov a elektroniky. Aj keď malá jednotka kódov, prezývaná ako Informačná matica, bola začlenená do jej umelého mozgu, pavúk sa v skutočnosti rozhodoval sám, ako vidíte na videu. Podľa Websterovej definície je pavúk v stave „informovanosti“vďaka tomu, ako počíta a vníma prekážky na svojej ceste tak, že kráča dopredu alebo dozadu k prekážke.

Je možné, že je pavúk nažive?

„Pamätajte si, že nie všetci s mozgom sú pri vedomí a nie všetci živí majú mozog“. ~ Joey Lawsin

Krok 1: Mechanický automatizovaný robot

V tomto druhom videu sú pohyby pavúka nesené jednoduchou automatizáciou, mechanicky animovanou prostredníctvom fyzického obmedzenia dizajnu.

Krok 2: Algoritmicky naprogramovaný robot

V tomto treťom videu sú akcie pavúka dodávané sériou inštrukcií premyslene kódovaných programátorom.

Krok 3: Homotronics + Neurotronics = Biotronics

V týchto videách bol mikrokontrolér Arduino použitý ako „mozog“(neurotronika) a ozubené kolesá a lúče lega ako „telo“(homotronika) robota lego walker.

Krok 4: Dizajn prototypu Biotronics

Prototyp Biotronics sa skladal z mikrokontroléra Arduino Uno, ultrazvukového senzora HC-05, LED indikátora, piezo reproduktora, mikroslužobného motora SG90, krokového motora 28BYJ-48, jednej funkcie napájania a LEGO kociek a kúskov.

Pavúk vyzerá alebo by mohol byť nažive, pretože môže sám so sebou manipulovať a logicky interagovať so svojim prostredím (dve základné zložky vedomia a zhmotnenia informácií) bez toho, aby vopred naprogramoval, čo musí robot urobiť alebo nie. Pavúk je v stave uvedomenia si toho, ako počíta a vníma prekážky na svojej ceste tak, že kráča dopredu alebo dozadu k prekážke. Základný test povedomia.

„Posledný človek na Zemi už nebude človekom.“~ Joey Lawsin

Krok 5: Čo je život? Čo robí niečo živým?

Čo je potrebné na to, aby sa niečo považovalo za živé?

Na hodine biológie sme mali experiment na rozlíšenie živých a neživých vecí. Môj učiteľ nám povedal, aby sme vyšli na školskú pôdu a pozbierali 5 exemplárov živých a neživých vecí. Keď sme sa vrátili do laboratória, trieda začala zbierať všetky svoje zbierky a jednotlivo ich klasifikovala buď na živé alebo neživé veci. Listy, motýle, červy, vážky, kvety, korene, vetvičky, vtáky, chrobáky, ovocie, psy, veveričky boli považované za živé bytosti. Plechovky od sódy, plastové fľaše, kamienky, tyčinky od cukroviniek, papierové vrecká, špina, vzduch, voda boli považované za neživé veci.

Keď boli laboratórne listy dokončené, triedy sa pýtali, čím sa živé veci líšia od neživých. A z veľmi zaujímavej dlhej diskusie prišli na radu dva druhy klasifikácií. Prvý z nich bol podľa toho, ako veda definuje život; a druhý bol podľa toho, ako sa vytvárajú objekty.

Mimochodom, to druhé som navrhol ja. Povedal som svojmu učiteľovi, že vzduch, voda a špina by mali byť v zozname živých vecí, pretože všetky sú vytvorené prírodou, zatiaľ čo ostatné exempláre boli jednoducho neživé, pretože ich vytvoril človek.

Môj učiteľ odpovedal, že moje pozorovania nestačia na to, aby sa dospelo k záveru, že vzduch, voda a špina majú život. Povedala nám, že predmet, ktorý sa má považovať za živý alebo so životom, musí mať alebo musí mať všetky nasledujúce znaky alebo vlastnosti.

• Živé veci konzumujú jedlo vo forme energie.

• Živé veci sa pohybujú alebo sú v pohybe.

• Živé veci sa reprodukujú s presnou kópiou seba samého.

• Živé veci reagujú na svoje okolité prostredie.

• Živé veci sa skladajú z buniek.

Okrem týchto kritérií môžu zvieratá a rastliny hovoriť, chodiť, vidieť, cítiť, myslieť, plávať a niektoré dokonca lietať. Objekty so VŠETKÝMI vyššie uvedenými charakteristikami sa považujú za živé. Biologickí vedci pomenujú tieto živé objekty ako organizmy alebo druhy. Tieto prírodné objekty vrátane vzduchu, vody, zeme a ohňa nazývam biofyziky. Aj keď voda, vzduch, pôda a plameň majú niektoré z vyššie uvedených vlastností, nie sú považované za živé, pretože nemajú bunkové materiály. Toto posledné kritérium je však trochu vratké v tom zmysle, že existujú nebunkové mikroorganizmy, ktoré existujú bez buniek, ale sú živé. Na druhej strane existujú živé organizmy, ktorým chýba jedna alebo dve z týchto vlastností, ale stále sa považujú za život.

Lekárski vedci a právni experti medzitým definovali smrť ako:

• Celkové zlyhanie srdca.

• Úplné zlyhanie pľúc.

• Celkové zlyhanie funkcie mozgového kmeňa.

V súčasnej dobe je však možné klinicky mŕtvych osôb oživiť nahradením mŕtvych sŕdc umelými komorovými mechanickými pumpami alebo mŕtvych pľúc umelými gumovými membránami, pokiaľ sú ich mozgové stonky stále neporušené. Funkčný mozgový kmeň je kľúčom, ktorý určuje, či je človek mŕtvy alebo živý.

Ako sme videli, vedeckí odborníci a lekárski vedci majú protichodné názory na život a smrť. Veda poskytuje všeobecný popis života, zatiaľ čo medicína poskytuje konkrétne opisy smrti. Vzhľadom na tieto protichodné názory je potrebné vytvoriť konkrétne opisy alebo všeobecné normy, ktoré musia všetky prírodné objekty univerzálne prijať.

Ak je život charakterizovaný na základe toho, ako lekári definujú smrť, potom je predmet považovaný za živý, ak má funkčné srdce, pľúca a mozog. Definícia však zrejme nie je použiteľná na všetky živé veci, ako napríklad na rastliny. Stromy a kvety nemajú srdce, pľúca ani mozog; napriek tomu sú považovaní za živých alebo so životom. Ďalším príkladom je Moner. Je to organizmus bez orgánov. Táto forma života zvierat môže chodiť bez nôh, jesť bez úst, tráviť bez žalúdka a reprodukovať sa na nové rovnaké druhy bez reprodukčných orgánov. Iní, ako sú chobotnice, sépie, nautilusy a chobotnice, majú tri srdcia, ktoré pumpujú modrú krv, môžu meniť farbu pokožky rýchlejšie ako chameleón a kráčajú s viac ako dvoma alebo štyrmi nohami. Žijú s viac orgánmi ako je štandardný život.

Na druhej strane, ak je smrť charakterizovaná na základe toho, ako odborníci na vedu definujú život, potom je predmet považovaný za mŕtvy, keď sa už nepohybuje, spotrebúva energiu, reprodukuje a reaguje so svojim prostredím.

Druhá definícia sa zdá byť uspokojivá, pretože všetky vlastnosti je možné použiť na živé aj prírodné neživé veci. Ak sú však kritériá charakterizujúce život usporiadané na základe ich úrovní dôležitosti a znížené prostredníctvom procesu eliminácie, potom je energia jediným kritériom, ktoré zostane ako životaschopný kandidát.

Prírodné objekty, živé alebo neživé, nemôžu byť v pohybe bez energie, reprodukovať bunky bez energie alebo reagovať na svoje okolie bez toho, aby spotrebovávali energiu. Energia je lakmusový papierik, ktorý určuje, kedy je prírodný predmet mŕtvy alebo živý. Neživé veci ako oheň spotrebúvajú energiu zo vzduchu vo forme kyslíka. Neživé veci, ako je vzduch, sú vždy v pohybe a keď je pohyb prítomný, spotrebúva sa energia. Ak teda všetko spotrebováva energiu, potom je všetko živé.

Reprodukuje sa aj neživé veci, ako je voda, vzduch a skaly. Všade okolo nás sú rôzne druhy kameňov. Skaly sa teda reprodukujú aj niektorými chemickými spôsobmi. Vzduch je zmesou kyslíka, dusíka a ďalších plynov. Vzduch sa vyvíja z jednoduchých prvkov. Voda v zmesi s inými kvapalinami vytvára nové skupiny tekutín. Samotný fakt, že všetky prírodné neživé veci na seba navzájom reagujú, reprodukujú sa a majú základné životné kritériá, nám dáva nejaký dôkaz, že sú tiež nažive.

Okrem toho existujú neživé veci, ako sú roboty a vesmírne sondy, ktoré majú rovnaké kritériá komplexného systému. Tieto ľuďmi vyrobené predmety môžu hovoriť, chodiť, vidieť, cítiť, myslieť, jesť a dokonca aj zomrieť. Dokonca prejavujú mechanické „emócie“a „vedomie“. Konajú a interagujú s prostredím. Spotrebúvajú energiu, v pohybe a naprogramované tak, aby sa reprodukovali. Majú mechanické orgány ako mozog a srdce. Ak teda tieto mechanické objekty majú rovnaké kritériá pre živé veci, kde potom nakreslíme čiaru, ak je niečo živé alebo so životom, ak je niečo pri vedomí alebo nie?

Zdroj: Evolúcia stvorenia.

==================================================================

"Život je chémia, nie biológia." ~ Joey Lawsin ======================================================================== =====================

Krok 6: Čo je vedomie?

Trilógia Caveman in the Box je vedecký model, ktorý ukazuje pôvod, tvorbu a vývoj inherentných informácií. Je to jednoducho štúdia genézy informácií. Ide o myšlienkový experiment, ktorý má demonštrovať, ako sa úplne prvý človek na Zemi naučil získavať informácie na základe nasledujúcich základných vedeckých otázok:

1. Ako sa informácie dostali do raných myslí prvých ľudí?

2. Kto dodával našim primitívnym predkom informácie?

3. Kde to vzniklo? Odkiaľ to prišlo?

4. Bol zdrojom informácií kto alebo čo? Bol to boh, mimozemšťania z vesmíru alebo niečo iné?

Experiment bol zahájený pomocou troch špecializovaných boxov, kde boli testované rôzne subjekty. Do prvého boxu bol tesne po narodení umiestnený novonarodený syn jaskynného muža. Krabica bola dobre navrhnutá, plne automatizovaná experimentálna miestnosť, v ktorej je jedlo, voda a všetko, čo dieťa potrebuje na prežitie, rast a vývoj, technologicky zabezpečené rovnako ako potrava, ktorú prirodzene získava novorodenec v maternici alebo životom. veci vo vnútri biosféry Zeme. V tomto boxe nebude dieťaťu po celý život dovolené nikdy nikoho vidieť ani počuť. Od narodenia do dospelosti bude úplne izolovaný od fyzického sveta.

Paralelne s tým istým scenárom bola ďalšia škatuľka - škatuľka chlapcovho otca, prvého človeka na Zemi. V tomto boxe bol aj druhý subjekt izolovaný od narodenia do dospelosti. Jediný rozdiel medzi týmto boxom a prvým boxom bol ten, že otcov box bol prírodný svet, miesto obklopené živým organizmom, ako sú rastliny a zvieratá, a neživými predmetmi.

V treťom boxe bol subjekt, ktorým bol štvornohý tvor, tiež izolovaný od narodenia do dospelosti s rovnakým prostredím ako jeho dospelý pán. Jediný rozdiel medzi touto škatuľou a škatuľou otca jaskynného muža bol ten, že predmetom bol pes - nižšia forma života.

Z týchto scenárov vyvstalo viac otázok ako:

Kto z týchto troch získa ďalšie informácie?

Kto nikdy nezíska žiadne informácie?

Uvedomia si sami seba?

Uvedomia si svoje vlastné okolie?

Dozvedia sa, že sú nažive?

Budú rozumieť veciam, ktoré ich obklopujú? Ako?

Koľko informácií získajú?

Ako ich budú poznať a porozumieť im?

Ako získali schopnosť spájať fyzické objekty s mentálnymi obrazmi alebo naopak?

Ktoré mysle zostanú navždy prázdne?

Z ktorých mozgov vznikne vedomie a sebavedomie?

Sú to otvorené otázky, na ktoré možno racionálne odpovedať pozorovaním zdravého rozumu, systematickými závermi a porovnávacou analýzou. Otázky, ktoré poskytnú definíciu vedomia v jeho zjednodušenej forme. Vedomie je porovnávacie označovanie, korešpondencia jedna k jednej, asociatívne uznanie. V snahe definovať vedomie v zjednodušenej forme vynašiel Lawsin záchytnú frázu „ľudský mentálny handicap“, ktorá tvrdí, že „žiadny človek nemôže niečo vymyslieť bez toho, aby niečo označil alebo spojil s nejakým predmetom, slovom, popisom alebo inou vecou.. (Definícia-1, Lawsin 1988).

Lawsin tiež definoval vedomie v jednoduchej rovnici: Ak je x pri vedomí s y, potom je x pri vedomí, inak, ak x je samo o sebe, potom x nie je pri vedomí. Inými slovami, povedal, ak som so svojim psom pri vedomí, potom som pri vedomí. Ak budem existovať sám, bez svojho psa a kohokoľvek iného, čo ma obklopuje, nikdy sa nedostanem do bezvedomia. Vedomie sa teda skladá z dvoch základných prvkov: X a Y. Ak jedna z dvoch premenných chýba, vedomie nie je prítomné. To znamená, že ak chcete byť vedomý, musíte rozpoznať seba alebo svoje okolie, odkiaľ môže byť okolím iná osoba. Aby sa teda stali vedomými, musia byť prítomné dve veci: bytosť a okolie, alebo bytosť a iná bytosť. (Definícia-2, Lawsin 1988).

Existuje mnoho zvierat, ktoré nemajú mozog, ale sú pri vedomí. Niektoré z týchto zvierat sú:

• Morská hviezdica
• Morská uhorka
• Medúza
• Morská huba
• Morské ľalie
• Morskí ježkovia
• Morská sasanka
• Morské striekačky
• Koraly

Lawsin tiež definoval vedomie založené na hmote. Povedal, že hmota sa skladá z dvoch častí: materiálov a vedľajších materiálov. Materiály sú veci, ktoré vidíme, cítime a ochutnávame. Vedľajšie materiály sú veci, ktoré nevidíme, ako vzduch, energia, tlak, gravitácia, magnetizmus. Vedľajšie materiály sú vedľajšími produktmi týchto materiálov. Materiály aj vedľajšie materiály sa spoločne nazývajú fyzikálne látky. Nefyzické látky sa nazývajú abstrakty. Fyzické látky nie sú ani vytvárané, ani zničené. To znamená, že nežijú ani neumierajú. Len interagujú a transformujú sa z jednej formy do druhej. Vďaka komplexným interakciám a transformáciám materiálov a vedľajších materiálov, ako sú prevody a dynamika v hodinách, sa hmota v priebehu času automatizuje a animuje. Hmota ožije. Lawsin pomenoval tento fenomén života alebo automatov (pôsobiacich na seba) ako Animačný efekt. (Definícia-3, Lawsin 1988).

Lawsin tiež definoval vedomie pomocou týchto kolaboratívnych determinantov: 1. Každý druh s malými deťmi sú vedomé bytosti.

2. Každý druh, ktorý žije v domoch, jaskyniach, hniezdach, podzemí, sú vedomé bytosti.

3. Každý druh, ktorý spí, je vedomé alebo kedysi vedomé bytosti.

4. Každý druh, ktorý rozpoznáva iné objekty, sú vedomé bytosti.

5. Každý druh, ktorý sa bráni, sú vedomé bytosti.

6. Každý druh, ktorý sa pári, sú vedomé bytosti.

7. Každý druh, ktorý sa postupne transformuje zo „semena na strom“, sú vedomé bytosti.

(Definícia-4, Lawsin 1988)

„Môžem spájať x s y, preto som pri vedomí!“~ Joey Lawsin