Kryt klávesnice, mikro akvarelové roboty: 12 krokov (s obrázkami)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-01-30 11:56

Tieto malé roboty vychádzajú z obľúbenej výzvy osobného dizajnu: preskúmať minimálne množstvo materiálov a nástrojov potrebných na výrobu niečoho. V tomto prípade niečo, čo je a/alebo robí „umenie“.

S týmto cieľom je úzko spojená moja túžba používať a recyklovať veci, ako sú staré klávesnice, kedykoľvek je to možné, a umožniť jednoduchú prestavbu, prispôsobenie, prispôsobenie a opätovné použitie všetkých materiálov znova a znova. To je pre mňa nesmierne dôležité, a to tak z hľadiska udržateľnosti, ako aj z hľadiska vzdelávania. Ako pedagóg sa snažím poskytnúť druhy materiálov a otázok, ktoré motivujú návrhy, ktoré je možné rozobrať na jednoduché opätovné použitie každého komponentu. Tento robot nepotrebuje horúce lepidlo, v ideálnom prípade žiadnu pásku a žiadne nástroje okrem voliteľných nožníc. (Každý učiteľ vám povie, ak neviete, obrovský časový, priestorový a nákladový rozdiel medzi jednou vecou a viac ako 30 vecami.).

Dúfam, že vám tento robot poskytne nápady. Musím povedať, že som už veľmi dlho príjemcom takmer nekonečného kreatívneho geniálneho zdroja: študentov všetkých vekových skupín. Dúfam, že sa tu môžem podeliť o niečo z tejto inšpirácie. Tento malý robot je teda iba jedným dizajnom. Začiatok. Aj keď bol vyrobený presne tak, ako tu popisujem, mal sa rozpadnúť, prerobiť, vylepšiť, pridať a v konečnom dôsledku slúžiť ako inšpirácia a možné východisko pre vašu vlastnú osobnú tvorbu. Užite si to!

Krok 1: Zhromažďovanie spotrebného materiálu + bezpečnostné poznámky

"loading =" lenivý"

… alebo čmáranice, čmáranice alebo náhodné/ opakujúce sa vzorce, ako to nazvať. Raz som mal člena zboru Maker, aby tvrdil, že Artbots by sa nemal volať „Artbots“, pretože kresby, ktoré urobili, neboli v jeho mysli „umenie“. Ok kamoš. Som rád, že drvivá väčšina umelcov, ktorých poznám (to zahŕňa každé jedno dieťa, ktoré som kedy stretol, učil a učil sa od neho), nemá taký úzky a prísny pohľad na umenie. Umenie je výraz. Je to osobné. Je to čokoľvek, do kelu, pre čo sa rozhodnete, že to chce byť, čokoľvek vám i ostatným robí radosť, alebo čokoľvek, čo vyvoláva myšlienky alebo pocity. Myslím, že značky, ktoré vytvoril váš vlastný dizajn, patria do tejto kategórie, takže pre mňa sa mi páči Arbot. Páči sa mi tiež čmáranica alebo čmáraničný robot alebo kresliaci robot alebo akékoľvek iné meno, ktorým chce niekto dať niečo, čo sa pohybuje, robí a/alebo je umením. Je to čokoľvek, ako to chcete nazvať.

Ukončite náhodné šantenie s mydlovým boxom o umení!

Tento malý robot sa pohybuje nepredvídateľným spôsobom, čo je napríklad forma umenia, napríklad tanec. Ak chcete svojmu robotovi poskytnúť iný spôsob, ako mu pomôcť prejaviť sa ako vnútorný umelec, darujte mu pigmentáciu. Rád používam tekutý akvarel, ale paletové akvarely fungujú, rovnako ako potravinárske farbivo. Namočte vatovým tampónom „nohy“do akvarelovej farby a pustite ho!

Vo videu prvého kroku uvidíte dve mierne odlišné verzie tohto projektu. Jeden, pripol som si malý kolíček na bielizeň k protizávažiu vibračného motora. Tento druh zmeny robí rozdiel v druhoch značiek a vzorov, ktoré roboty robia. Mnoho vecí robí! Odporúčame vám to prispôsobiť a zmeniť. Experimentujte s ohýbaním každej nohy iným spôsobom. Malé zmeny v ťažisku môžu napríklad spôsobiť veľké rozdiely v správaní týchto typov jednoduchých robotov založených na vibráciách. Verím, že nájdete mnoho ďalších spôsobov, ako zmeniť správanie svojich robotov a druhy umenia/čmáranice/čmáranice/majstrovské diela, ktoré vyrábajú.

Alternatívne verzie pre rôzne klávesové skratky

Milujem výzvu, ktorú každý druh keycap pri vytváraní týchto typov robotov ponúka. Dúfam, že vás prispôsobovanie vlastných Keycaps bude baviť rovnako ako mňa

Pre vašu inšpiráciu som sem vložil obrázky iného môjho dizajnu robota keycap. Všimnite si, že čiapka je výrazne nešikovnejšia ako tie plytšie čierne. Aby som pridal nohy, použil som čističe rúrok, ktoré prešli otvormi na spodnej strane a prilepili ich do špičiek odrezaných plastových vatových tampónov (viac zlých ako papierových), a preto dávam veľký pozor na to, aby ich moje vzdelávanie používa. obzvlášť opakovane používajte plastové).

Krok 10: Nekonečné možnosti! Ďalšie a alternatívne materiály, zdroje

Tieto isté 6 mm malé vibračné motory spolu s ďalšími malými motormi všetkých druhov a veľkostí, ktoré zachránili zo starých hračiek a počítačov študenti prek-12, používam mnoho rokov v spojení so všetkými druhmi materiálov. Tu uvádzam niekoľko príkladov najmä od predškolákov. Vždy sa rozhodli prijať svoje vlastné návrhy a pridať k nim motory, bez toho, aby som potreboval akékoľvek príklady. Inšpirácia a pomoc prichádzajú z materiálov, ktoré poskytujem, a z otázok a nastavení, ktoré používam na podporu prieskumu a vyvolanie originálnych odpovedí. Najsilnejšia inšpirácia pochádza od ich rovesníkov a od otázok, ktoré sa ich pýtajú, ako napríklad „Vidím, že si prišiel na to, ako pripevniť túto batériu a motor a ako ho zapnúť a vypnúť. Si v poriadku, ak pomôžeš niekomu ďalšiemu mohol by som to použiť? Je to super zmocnenie rozpoznať študentov, ktorí majú problémy a prišli na to, a okamžite im pomôcť pomôcť využiť svoje získané znalosti a odborné znalosti tým, že pomôže rovesníkom.

Drotárstvo a skúmanie materiálu môže týmto spôsobom pomôcť vychovávať autoritu a odborné znalosti, ktoré sú zamerané na deti. Reflektovaním „Komu ste pomohli? Kto vám pomohol? A kto alebo čo vás inšpirovalo? Koho ste inšpirovali?“Ďalej sa spájame v tom, že sa navzájom vnímame ako prínos pre väčšiu kreatívnu komunitu, budujeme sebaidentity ako ľudí, ktorí dokážu poskytnúť pomoc, keď o to požiadajú, chcú a ktorí oceňujú a oceňujú druhy pomoci a inšpirácie, ktoré sa im dostáva. Znie to ako komunita Instructables! Yall sú pre mňa neuveriteľne veľkorysí a inšpiratívni.:)

POKRAČOVANIE MICRO ROBOTA ĎALŠÍCH

Osobne robím tieto druhy robotov viac ako 45 rokov (áno, začínal som veľmi mladý a som trochu starý!). Tiež ich vyrábam s malými deťmi, mladými dospelými a dospelými viac ako 40 rokov vo všetkých formálnych a neformálnych vzdelávacích prostrediach. Na drvivú väčšinu drobných workshopov a tried, ktoré vediem, používam s predškolskými študentmi úplne rovnaké materiály ako s dospelými. Malé deti sú neuveriteľne schopné a všetci dospelí si zaslúžia hrať a hrať, ako to deti prirodzene robia, keď dostanú šancu.

Niektoré zo svojich poznatkov z prevádzkovania týchto workshopov som zostavil do príručky, ktorú som napísal, keď som bol hlavným vychovávateľom v spoločnosti Maker Ed, zriaďovaním a uľahčovaním drotárskych workshopov s vychovávateľmi.

(Ďakujem mojim drahým bývalým kolegom za pomoc s úpravami/formátovaním a všetkým mojim študentom a účastníkom workshopov!).

Krok 11: Moja najdôležitejšia nádej: Prispôsobte si ju

Nepatrím k tým, ktorí by obyčajne uverejňovali pokyny krok za krokom pre akékoľvek zo svojich robotických výtvorov. Trávim obrovské množstvo času vytváraním maximálneho množstva možností pre originálne návrhy riadené študentmi a vyvíjané študentmi. Až na niekoľko málo výnimiek sa zdržujem uvádzania vlastných príkladov. Bez ohľadu na to, či pracujem s predškolákmi, študentmi triedy K-12 alebo so skupinou dospelých, v posledných desaťročiach vedúcich drobných workshopov, tried a táborov som bol vždy odmenený a inšpirovaný výtvormi, ktoré by som si inak ani nepredstavoval. Po celý čas, ktorý som strávil predstavovaním a vytváraním týchto druhov vecí, ma robí najšťastnejšou, keď môžem s istotou vedieť, že mi ukážete veci, ktoré som ešte len videl alebo si predstavujem. Taká je sila podpornej, posilňujúcej a inšpirujúcej tvorivej komunity.

Tento príklad má teda inšpirovať vaše vlastné minimalistické návrhy. Stavím sa na tom, že ešte lepšie dokážete znížiť počet a zložitosť súčiastok, pridať funkčnosť a úplne prevziať koncept svojimi vlastnými smermi. Nemôžem sa dočkať, až ich uvidím!

ĎAKUJEM

Krok 12: AKADEMICKÉ NORMY A SLOVNÍČKY

Kontext pre štandardy a vzdelávanie

Krása artbotov, kresliacich strojov, čmáraníc a pohyblivých elektromechanických výtvorov spočíva v tom, že pôsobia dojímavo a „živo“. Ich správanie je presvedčivé a zábavné. Ich tvorba je náročná a využíva niektoré zásadné základné technické, elektronické, obvodové a návrhové koncepty. Ich hodnota však výrazne presahuje štandardy STEAM na území holistického vzdelávania a integrácie všetkých akademických predmetov.

Mojím cieľom tu nie je poskytnúť podrobný zoznam štandardov, ktoré je možné konkrétne riešiť alebo ktoré prirodzene vznikajú. Má demonštrovať šírku kontextu na vyvolanie skúmania, problémov skutočného sveta, predstavivosti a rozprávania príbehov a väzieb na veci, ako je gramotnosť, rozprávanie príbehov a umelecký prejav.

STEM Slovník a koncepty

Wordcloud vyššie je len momentkou druhov konceptov STEM, slovníka, pre ktoré artboti poskytujú silné súvislosti. V tomto prípade sa kladie dôraz na matematiku, fyziku a elektroniku. Predstavujú len malý zlomok slovnej zásoby, ktorú môžete použiť ako pedagóg v kontexte, najmä pri práci s elektromechanickými výtvormi. Artboty však môžete použiť aj na iné vedné oblasti, tie, ktoré by ste pri robotike bežne nečakali, napríklad na vedy o živote.

ŽIVÉ ARTBOTY Živé tvory od najmenších jednobunkových organizmov po najväčšie zvieratá vykazujú správanie a snahy jesť, prežiť a replikovať sa. Dokonca aj niektoré bunky v našom tele, ako sú biele krvinky, sa pohybujú spôsobmi, ktoré sa svojou povahou zdajú byť podobné zvieratám.

Otázky, na ktoré by ste sa mohli opýtať a pozvať k nim špekulácie a výskumy, patria: Aké pohyby a správanie v živom svete sa zdajú náhodné alebo sú v skutočnosti náhodné? Aké spôsoby pohybu bunkami alebo živými vecami sa môžu zdať náhodné, ale sú poháňané vnímaním prostredia?

Ako môžu artboti poháňaní vibráciami „vnímať“svoje prostredie? Pohybujú sa inak na mokrých a suchých častiach papiera? Časti, ktoré sú hladšie alebo drsnejšie? Keď na seba narazí viacero artbotov?

My a celý život sme v zásade tvorení fyzickými zložkami. Sme časti, ktoré sa pohybujú a interagujú. S robotmi máme toho veľa spoločného. Čím hlbšie sa pozriete na biomechaniku a biochémiu, tým sme naozaj roboti v rámci robotov v rámci robotov … (pozrite sa na motorické proteíny! ATPázy! Sme z proteínových motorov!).

PRÍBEHOVÉ ROZPRÁVKY a LITERACIA Čo sa na týchto druhoch robotov založených na vibráciách často líši, je to, že ich pohyby sú často veľmi organické a živé. Podľa mojich skúseností ich študenti často vidia ako domácich miláčikov, chrobáky alebo malé malé stvorenia, s ktorými cítia spojenie, ako keby žili.

Ako učiteľ je to krásna vec, ktorú môžete využiť ako pozvánku na rozprávanie, písanie, ilustráciu a zdieľanie príbehov o týchto druhoch výtvorov. Zmysluplné príbehy prirodzene vychádzajú zo všetkých mládežníckych výtvorov a snáh. Môžu byť vážne, rozmarné, osobné alebo jednoducho hlúpe. Všetky majú hodnotu.

Opýtajte sa teda, kto sú tieto robotické tvory? Čo ich motivuje? Čo radi robia? Hlavne nechaj čas na hranie. Najlepšie možné príbehy vzchádzajú z free-play. Predstavte si, že pozvete študentov, aby rozvíjali a zdieľali svoje príbehy a postupom času sa k nim vrátili v kombinácii s inými postavami a materiálmi. (OK- čas na doplnok k dielu Story Workshop mojich úžasných bývalých kolegov z Opálovej školy, s potešením som ich podporoval).

Predstavte si tiež, že pozvete študentov všetkých vekových skupín, aby zverejnili pokyny k svojim výtvorom na Instructables. Svätá krava, je to zábavná výzva. Chce to čas a starostlivosť. Je to fantastický dôvod na prenos informácií jasnými a (dúfajme) zábavnými spôsobmi. Toto je môj prvý príspevok a trvá mi to veľmi dlho, ale je to výzva, ktorá je veľmi zábavná a je to vynikajúci spôsob, ako oprášiť písanie.

NÁVRH, TINKERING a PLAY

Požiadaním študentov, aby si pohrávali (hrali, skúmali, revidovali) a vyvíjali svoje vlastné návrhy, budujeme autonómnych návrhárov a tvorcov a tiež typy občanov, ktorí nielen môžu, ale aj chcú vyriešiť druhy zúfalých problémov, s ktorými sa stretávame. Tento druh myslenia môže začať druhmi materiálov, ktoré som tu uviedol, a ešte jednoduchšími. O dôležitosti hry a drotárstva by som mohol pokračovať navždy a navždy. Našťastie som o tom napísal veľa, takže ho môžete preskočiť alebo vyhľadať viac tu:

Krátky stĺpček, ktorý som napísal pre tlačené vydanie časopisu Make Magazine.

Príručka pre mládež Makerspace. (Bol som vedúci obsahu a hlavný autor tejto knihy, vyvinutej s kolegami a spoločnosťou Maker Ed Partners)

A nakoniec som v rade Portland Free Play. Na našom webe uvidíte video, ktoré som vytvoril z verejných študentov K-8, ktorí sa hrajú a vymýšľajú a šantia voľné diely počas prestávky a obeda vonku. Nikdy nemôžem povedať dosť o presadzovaní práva na hranie pre deti (a dospelých!) Všetkých vekových skupín. Vráťme sa však k artbotom, áno?

SPÄŤ A ROZŠÍRENIE ELEKTRONIKY

Aké ďalšie veľkosti a druhy motorov a batérií by ste mohli použiť? Aké druhy prepínačov a senzorov k tomu možno pridať? Časovač na 555 na ovládanie otáčok motora? Niekoľko častí elektroniky, ako sú tranzistory a senzory CdS, na vytvorenie reakcie reagujúcej na svetlo? Existuje celý svet robotiky a elektroniky BEAM, ktorý vám odporúčam pozrieť sa hore, ak nie ste oboznámení. To, čo mám na prístupe BEAM rád, je základná podstata estetiky v dizajne a technickej elegancii. Raz som bol súčasťou úsilia priateľov v Portlandskej oblasti robotickej spoločnosti ro vyvinúť super jednoduché robotické roje brushbots, ovládané a komunikujúce prostredníctvom jednoduchých mikrokontrolérov. Zistili sme, že zmenou rýchlosti iba jedného vibračného motora by sme v skutočnosti mohli riadiť tieto jednoduché kefy. Pri nízkych rýchlostiach predpojatosť v smere prenášanom štetinami nútila robotov otočiť sa jedným smerom. Pri vyšších rýchlostiach vektor krútiaceho momentu motora a protizávažia prekonal túto predpojatosť a obrátil ju, čo spôsobilo, že sa kefa otočila v opačnom smere.

ODRODA

Nemáte okolo starú klávesnicu alebo zachránené kryty klávesnice? Aký iný náhodný kus dreva, kovu alebo plastu by ste mohli použiť ako základ malého robota?

Vezmite prosím tento dizajn ako inšpiráciu pre vaše vlastné úplne iné výtvory, dúfam, že to môže byť! Vo všetkých nespočetných triedach, táborových stretnutiach a workshopoch, ktoré som počas desaťročí organizoval, je to rozmanitosť návrhov, ktoré vychádzajú z jednoduchých pozvánok, ako napríklad „S týmito časťami vyrobte niečo, čo tvorí a/alebo je umenie …“priniesla medzi mojimi študentmi, priateľmi a kolegami a spolupracovníkmi, ktorí sa venujú práci v dielni/ MakerFaire/ mládež, úžasnú rozmanitosť návrhov. Zvlášť posledné tri roky dávam tie isté malé motory a batérie predškolákom na troch rôznych školách. Nikdy som nepotreboval uvádzať príklad. Vždy prišli s vecami, ktoré by ma nikdy nenapadlo alebo by som si ich nepredstavoval. Začíname so všetkými druhmi materiálov, recyklovanými malými plastovými kúskami, kúskami polyetylénovej peny, LEGO a K'NEX, perím, listami, vetvičkami a inými prírodnými materiálmi.

Okrem potenciálneho slúženia všetkým štandardom, obsahovým oblastiam a oblastiam učenia je drotárstvo aj obyčajná zábava. Poskytuje radostné vzdelávacie skúsenosti, ktoré majú hlboké akademické a sociálno-emocionálne výhody. Áno, štandardy sú dôležité. Dôležitý je obsah a schopnosti. Slovná zásoba je dôležitá. Skutočná láska k učeniu a sloboda prejavovať a skúmať zvedavosť, zázraky, nápady, láskavosť a kreativitu sú na nezaplatenie.